केरल, महाराष्ट्र और पंजाब के शीर्ष शिक्षा मंत्रालय का 2020-21 परफॉर्मिंग ग्रेड इंडेक्स


नई दिल्ली: शिक्षा मंत्रालय की रिपोर्ट के अनुसार, केरल, महाराष्ट्र और पंजाब ने 2020-21 परफॉर्मिंग ग्रेड इंडेक्स में शीर्ष स्थान हासिल किया है, जो जिला स्तर पर स्कूली शिक्षा का आकलन करता है।

छह राज्यों और एक केंद्र शासित प्रदेश ने मंत्रालय के प्रदर्शन ग्रेडिंग इंडेक्स (PGI) 2020-21 में स्तर 2 (L2) की सर्वश्रेष्ठ रेटिंग प्राप्त की है, जो स्कूली शिक्षा प्रणाली के साक्ष्य-आधारित व्यापक विश्लेषण के लिए एक अद्वितीय सूचकांक है। हालांकि, कोई भी राज्य अब तक एल1 के उच्चतम स्तर को हासिल नहीं कर पाया है।

जिन सात राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को L2 प्राप्त हुआ है, वे हैं आंध्र प्रदेश, केरल, महाराष्ट्र, पंजाब, चंडीगढ़, राजस्थान और गुजरात।

गुजरात, राजस्थान और आंध्र प्रदेश एल2 स्तर पर नए प्रवेशक हैं।

पंजाब, चंडीगढ़, तमिलनाडु, अंडमान और निकोबार द्वीप समूह और केरल पीजीआई 2019-20 में शीर्ष पर रहे। केरल, पंजाब, चंडीगढ़, महाराष्ट्र, गुजरात, राजस्थान और आंध्र प्रदेश ने पीजीआई 2020-21 में लेवल 2 (901 से 950 अंक) हासिल किया है। केरल, पंजाब और महाराष्ट्र ने सबसे ज्यादा 928 अंक बनाए हैं।

चंडीगढ़, गुजरात, राजस्थान और आंध्र प्रदेश ने क्रमश: 927, 903, 903 और 902 अंक बनाए।

नवगठित केंद्र शासित प्रदेश लद्दाख ने 2020-21 में स्तर 8 से स्तर 4 तक पीजीआई में महत्वपूर्ण सुधार किया है या 2019-20 की तुलना में 2020-21 में अपने स्कोर में 299 अंकों का सुधार किया है, जिसके परिणामस्वरूप एक वर्ष में अब तक का सबसे अधिक सुधार हुआ है। पीजीआई संरचना में 70 संकेतकों में 1,000 अंक शामिल हैं, जिन्हें दो श्रेणियों में बांटा गया है, परिणाम, शासन प्रबंधन (जीएम)। इन श्रेणियों को आगे पांच डोमेन में बांटा गया है – लर्निंग आउटकम (एलओ), एक्सेस (ए), इंफ्रास्ट्रक्चर एंड फैसिलिटीज (आईएफ), इक्विटी (ई) और गवर्नेंस प्रोसेस (जीपी)।

जैसा कि पिछले वर्षों में किया गया था, पीजीआई 2020-21 ने राज्यों और केंद्रशासित प्रदेशों को 10 ग्रेड में वर्गीकृत किया है, जिसमें उच्चतम प्राप्त ग्रेड स्तर 1 है, जो कि राज्य या केंद्रशासित प्रदेशों के लिए है, जो कुल 1,000 अंकों में से 950 से अधिक अंक प्राप्त करते हैं।

निम्नतम ग्रेड स्तर 10 है जो 551 से नीचे के स्कोर के लिए है। पीजीआई का अंतिम उद्देश्य राज्यों और केंद्रशासित प्रदेशों को बहु-आयामी हस्तक्षेप करने के लिए प्रेरित करना है जो सभी आयामों को कवर करते हुए वांछित इष्टतम शिक्षा परिणाम लाएगा।

उम्मीद है कि पीजीआई राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को कमियों को दूर करने में मदद करेगा और तदनुसार हस्तक्षेप के लिए क्षेत्रों को प्राथमिकता देगा ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि स्कूली शिक्षा प्रणाली हर स्तर पर मजबूत हो।

“2020-21 में राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों द्वारा प्राप्त पीजीआई स्कोर और ग्रेड पीजीआई प्रणाली की प्रभावकारिता का प्रमाण देते हैं। संकेतक-वार पीजीआई स्कोर उन क्षेत्रों को दर्शाता है जहां एक राज्य को सुधार करने की आवश्यकता है। पीजीआई सभी के सापेक्ष प्रदर्शन को दर्शाएगा। शिक्षा मंत्रालय (एमओई) के एक वरिष्ठ अधिकारी ने कहा, “राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों को एक समान पैमाने पर जो उन्हें बेहतर प्रदर्शन करने और सर्वश्रेष्ठ अभ्यास अपनाने के लिए प्रोत्साहित करता है।”

मंत्रालय के स्कूल शिक्षा और साक्षरता विभाग (DoSE&L) ने स्कूली शिक्षा के प्रदर्शन और उपलब्धियों पर अंतर्दृष्टि और डेटा संचालित तंत्र प्रदान करने के लिए राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के लिए PGI तैयार किया था।

पीजीआई का मुख्य उद्देश्य साक्ष्य-आधारित नीति निर्माण को बढ़ावा देना और सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम सुधार को उजागर करना है। अब तक, DoSE&L ने वर्ष 2017-18, 2018-19 और 2019-20 के लिए PGI रिपोर्ट जारी की है। वर्तमान रिपोर्ट वर्ष 2020-21 के लिए है।

दिल्ली, कर्नाटक, पश्चिम बंगाल, ओडिशा, हिमाचल प्रदेश, उत्तर प्रदेश, हरियाणा, पुडुचेरी, लक्षद्वीप, अंडमान और निकोबार द्वीप समूह, और दादरा और नगर हवेली और दमन और दीव ने 851 और 900 के बीच स्कोर के साथ स्तर 3 हासिल किया।

असम, छत्तीसगढ़, जम्मू और कश्मीर, झारखंड, लद्दाख और त्रिपुरा ने स्तर 4 (801 से 850 अंक) और स्तर 5 (751 से 800 अंक) हासिल किया।

बिहार, गोवा, मध्य प्रदेश, मिजोरम, सिक्किम और तेलंगाना ने इसे 5 के स्तर पर बनाया है। मणिपुर, मेघालय, नागालैंड और उत्तराखंड को स्तर 6 (701 से 750 अंक) पर रखा गया है। अरुणाचल प्रदेश ने 669 अंक हासिल कर लेवल 7 हासिल किया।

(यह रिपोर्ट ऑटो-जेनरेटेड सिंडिकेट वायर फीड के हिस्से के रूप में प्रकाशित की गई है। एबीपी लाइव द्वारा हेडलाइन या बॉडी में कोई संपादन नहीं किया गया है।)

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